在线英语的旗舰品牌51Talk从2011年开始，就专注于儿童英语培训，在这8年里，不断有家长提出自己的困惑：市面上的课程产品和教学模式层出不穷，我到底该给孩子选什么？比方说，大部分家长在给孩子选择线上英语课程时，总会纠结选择1对1课程还是1对4小班课的问题。

与此同时，任课教师与教育平台，也都非常希望能够看到清晰、明确的量化指标，指导教学。但一直以来传统的测验方式，因为每个孩子的个体差异，无法准确地量化出不同课程对于孩子的影响。

于是51Talk找到了深耕脑科学测评领域多年的talkingBrain团队，希望通过先进的科学手段，能够把平时测验测不出的，孩子学习过程指标量化出来，进而为疑惑的家长，乃至未来的教育模式给出指导。

talkingBrain团队是由中国科学院心理所认知神经科学博士、新智元人工智能智库专家等团队带头人的领导下，已在测评领域深耕多年，并通过构建与挖掘人际与人机沟通数据库，推动基于脑认知与行为大数据分析和预见系统的常模体系构建，结合可穿戴设备，对脑波进行采集，将采集来的数据，通过基于认知科学、神经科学、心理学、组织行为学以及网络科学为基础的数据分析、算法研发，打造出国际领先、国内唯一的高精确度认知素质解码及社交素质分析指标体系——探客测评系统。

在双方发起的联合调研中， 通过可穿戴设备与高精确度脑认知解码系统，我们不仅将在线英语课教学过程中孩子的专注度、兴趣度和记忆度，进行实时解码分析和可视化，同时对1对1课程和小班课（1对4小班课）的核心教学环节进行了多维度对比分析。

通过结果分析我们发现，在线英语小班课（1对4小班课），不论是在孩子的专注度还是兴趣度上，都比1对1课程更高，其中在听觉专注上更是高出了27%，更有意思的是，在小班课学习的孩子，记忆度也会更高，尤其体现在复习环节。

除此之外，在联合调研中通过talkingBrain社交测评与分析系统，我们还回答了家长普遍关心的孩子口语表达质量，到底哪个课程更好的问题。

结果分析表明，在线英语小班课（1对4小班课），在“最长语句时长、次长语句时长、平均语句时长、次短语句时长、最短语句时长“这五个维度均优于传统1对1课程，并且孩子说话的概率也高于1对1课程。

这个发现的意义在于，小班课（1对4小班课）的孩子能够在课上有更多机会学习与锻炼更完整的英语表达，这对于孩子语言学习和口语练习的帮助比没有其他孩子参与的1对1课程更加有效。

研究结论不但突破家长思维定式，也让我们对于1对1课程与小班课程有了全新的认识，更让我们意识到，只有通过专业的脑科学测评，才能更有效的帮助家长，找到适合孩子的教育方式。

未来，talkingBrain团队将继续秉承着用创新的科技理念，科学的教育方式为孩子们的成长提供重要帮助。期待通过脑科学赋能教育行业，通过脑科学测评帮助老师在课堂的教学上，帮助家长在日常的教育中，发现每一个孩子的能力特质，找到最适合他们的教育教学方式。

科技和教育的结合是时代发展的必然结果。科技助力教育，talkingBrain测评团队与精准的脑电测评技术，顺应市场需求，为教学而生。在未来，脑科学测评技术将融入儿童、青少年的教育领域，在未来的教育教学中，我们也会看到脑科技+教育的身影。

探悉（脑认知测评）系统

通过可穿戴设备，采集解码分析脑电波和行为数据，我们能够对之前看不见的，孩子的脑认知能力和社交沟通能力进行科学全面测评。

探客柏瑞科技（北京）有限公司一直秉承着用创新的科技理念，科学的教育方式为孩子们的成长提供（重要）帮助。期待通过脑科学赋能教育行业，以脑科技与类脑计算共同驱动智慧教育的多场景落地。